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摘要
《普通高中英语课程标准(2017年版)》明确指出，文化意识是英语学科核心素养的四个重要组成部分之一，文化意识的培养是一个内化于心、外化于行的过程，涉及“感知中外文化知识——分析与比较，认同优秀文化——赏析与汲取，加深文化理解——认知与内化，形成文明素养——行为与表征”等几个步骤的演进和融合。文章作者在柳州市“高效课堂”示范课的授课中，有意识地实践了这几个步骤，形成了“感知于境——汲取于听——内化于心——外化于行”的“基于文化意识培养的听说课教学模式”。文章以外研版初中英语八年级上册Module 12 Unit 1的授课为例，详析在初中英语听说课教学中如何通过这一模式来内化文化意识，提高学生的急救能力。
