中学生乐观与生命意义的关系:自我概念的中介作用

作者：余祖伟; 关冬梅; 邬俊芳; 孙配贞

来源：广西师范大学学报(哲学社会科学版), 2014, 50(01): 123-127.

DOI：10.16088/j.issn.1001-6597.2014.01.012

• 中学生
• 乐观
• 自我概念
• 生命意义

以阳江市9所中学的1 500多名在校中学生为研究对象,发现中学生自我概念在乐观与生命意义之间起部分中介作用:1.中学生的生命意义存在性别差异,女生的生命意义感显著高于男生;2.生命意义的生活地差异显著,农村学生的生命意义感低于城市学生和乡镇学生;3.自我概念在乐观对生命意义的影响中起部分中介作用,即乐观既可直接影响中学生的生命意义感,又可通过影响其自我概念而间接影响生命意义。

• 单位
  江苏师范大学; 教育科学学院; 阳江职业技术学院; 华南师范大学