勤工助学学生是高校图书馆工作力量的重要补充。当前，不少勤工助学学生因岗位、身份、经济动机等原因，在工作中表现出积极性不足、专业能力较弱、人员频繁流动等问题。在组织行为学看来，这些属于违背心理契约的表现。因此，需要组织者重构心理契约，使得图书馆与勤工生形成利益共赢的共同体，在一定程度上满足勤工生的自我效能感、归属感和认同感的心理需求，从而提升工作热情和服务能力，并形成相对稳定的勤工生队伍。
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