初中学生科学态度与责任培养初探——以“能量”主题教学为例

作者：董清华; 任保明

来源：中学物理教学参考, 2023, 52(18): 16-18.

• 物理教学
• 能量
• 科学态度与责任

以初中物理“能量”教学为载体,尝试在真实情境和实例中培养学生的科学本质观;借助测量性实验与探究性实验等培养学生的科学态度;利用物理学史、STSE教育和主题活动培养学生的社会责任感;采用多种教学手段和教学方式,借助案例找到能量主题教学中科学态度与责任培养策略,达到促进学生核心素养的养成目标。