基于核心素养培育的“原电池”化学作业设计

作者：吴广利

来源：安徽教育科研, 2023, (24): 65-67.

• 核心素养培育
• 化学作业设计
• 设计原则

本文中的作业设计围绕核心素养展开，将核心素养培育与化学作业设计有机结合，既能够有效诊断学生学习效果，又要促进化学核心素养培育。针对各类学生学情的差异，提出作业设计时遵循针对性、发展性、选择性、适量适时性原则，分层次、多种形式地设计作业，最大限度地让每位学生从作业练习中得到收获，使学生的核心素养得到培育，同时也能够提升教师的专业水平。以“原电池”作业设计为例，根据新课标和教材内容，精心设计作业并分析设计意图，以利于学生核心素养培育，为一线教师提供作业设计的思路。