教师专业发展水平的高低直接影响着教师的自我认同感、课堂教学效果以及高校外语教学改革的成败。本文以调查问卷和访谈的形式对海南省五所高校118位外语教师就其专业发展的相关问题进行了调查研究。结果显示:海南省外语教师专业发展状况总体良好,教师专业发展的途径呈现多样化,大多数教师可以意识到教学反思对教学的促进作用。
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