识字教学方法研究

作者：李春玉

来源：学周刊, 2018, (34): 70-71.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.34.042

• 识字教学
• 教学方法
• 研究

识字是语文教学的主要任务之一,而且,识字教学贯穿整个小学语文教学阶段。因此,如果不注重学生识字教学的训练,学生会随着年级的升高出现听说读写能力弱等问题。这就要求语文教师在教学中,不断总结识字教学的经验,探索出符合自己学生实际情况的教学经验来,让学生牢固掌握基本的常用汉字,为今后的学习打下坚实的语文基础知识。