农村小学学困生的成因及转化策略

作者：潘彪

来源：甘肃教育, 2020, (18): 52.

• 农村小学
• 学困生
• 成因
• 转化策略

<正>小学教育是整个教育过程的开端,起着基础性的作用,小学教育的成效直接影响着一个学生今后的教育之路走向,因此,学校、教师、家长都应对小学教育给予足够的重视。然而,因为多种原因,每个小学都会存在学困生,特别是在农村小学,学困生更是十分普遍,这种现象应该引起教育界的关注,并积极分析农村小学学困生的形成原因,以及寻找合理的转化策略帮助学困生走出学习困境,进而实现快乐学习。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。