为提高高职院校机电类专业人才培养质量，根据机电类专业课程的知识特点，提出机电类专业课程思政设计应遵循的3个原则。基于此，以高职院校机电类专业课程“PLC编程及应用”课程为切入点，以典型工作任务“PLC程序控制电机启动”为例，设计与实施课程思政教学案例，以期为高职机电类专业课一线教师提供具体的课程思政实践思路。课程思政教学案例实施对学生价值引领、学习态度及专业技能的培养卓有成效。
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