彰显“四三”教学主张 构建数学高效新课堂

作者：何旭

来源：亚太教育, 2019, (02): 74.

DOI：10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.02.062

• “四三”教学主张
• 中学数学

课堂教学是学校教学质量提升的根基,要践行素质教育,落实教学改革,提高教学质量,应彰显"四三"教学主张,积极构建数学高效新课堂。本文结合自身教学经历,阐述了"四三"教学主张在数学课堂中的应用。