“圈层式”培养路径助力新手教师破茧成蝶

作者：胡林芬

来源：新班主任, 2023, (05): 9-11.

<正>一、背景分析教研工作是教师以促进学生全面发展和教师专业进步为目的，通过在与其他教师、情境、材料互动的过程中观察、感受、发现，从不同角度切实感受幼儿教育的真正内涵，从而改善观念、转化行为的教育方式。一般来说，教研活动是教师群体性的活动，群体活动中的每个人都具有自己的个性、智慧、经历和经验,这些资源是教研活动的隐性财富。幼儿园新手教师是学前教育师资队伍的重要组成部分，提升新手教师的教研能力是幼儿教育纵深发展的必然要求，有助于学前教育事业高质量发展。