问题链在初中数学概念教学设计中的应用

作者：何艳琳

来源：读写算, 2021, (12): 119-120.

• 问题链
• 初中数学
• 概念教学设计研究

当前我国的教育形式仍以考试和应试能力为主要培养方向的应试教育为主。在这种教学模式下,学生被动地接受教师的知识灌输,缺乏独立思考的意识和素养,导致其对于概念知其然而不知其所以然,灵活运用的能力不足。利用"问题链"模式上课,可有效激发学生主动思考的意识和能力,提升课堂教学效率。

• 单位
  四川省成都市石室中学