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摘要
著名的语言学者Alexander Arguelles曾经评论:250个单词是构成一门语言最基础的核心,没有这些词无法组合句子。高职高专学生的英语总体水平不高,缺少学习动机和学习兴趣,对英语学习有一定的畏难情绪。传统的中英翻译法、情境法等教学模式讲授单词显得苍白、单一,而学生采用的机械式背诵法更是效能低下。思维导图通过图像、颜色、层级图将抽象知识立体化、具体化地呈现出来,不但符合人类大脑的记忆规律,使学生的记忆对象可视化、动态化,强化词汇记忆,最根本的是提高词汇学习兴趣并能取得相应成效。
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单位钟山职业技术学院
