用“星”聆听——浅谈加星在小学语文教学中运用的有效性策略

作者：徐子昀

来源：小学生作文辅导(上旬), 2021, (08): 89-90.

<正>作为一位从事教育时间尚短的青年教师,在语文教学中,我深刻感受到孩子们眼中的语文:大多是词句的简单积累和运用,学习形式较为单一。可是教师应该做些什么呢?前段时间,我在网络教学视频中听了上海交通大学硕士吴辉为小学教师培训的家校合作课程,受益匪浅!当她问"教师的职业是什么?"时,教师各抒己见,而她通过一幅图来诠释:一个高高大大有威望的男士抱臂笔直站立,后面一群孩子跟着他做着同样的动作,而且模仿得超级像。她强调,作为教师,身教大于言传。我恍然大悟。的确,作为教师的我们应当以身为范,充分调动孩子们学习语文的积极性,激起他们对语文的热爱。