现如今,随着社会经济的快速发展,高职教育进一步发展,成为高等教育的重点组成,在教育模式上,高职教育也从传统以数量为主转化为以质量为主,如果从信息化的角度来看,高职课程在改革上也存在一些课程目标未体现信息社会人才培养的根本需求,若将信息技术与课程教学科学结合,改变传统教学的方式和模式,从观念、过程、教学方法及模式等层面赋予教学新的含义,将形成适应现代职业教育发展需求的课程体系。
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