在初中科学课程教学中,实验教学是一项重要的教学项目,传统的科学实验教学学生参与度不够,主要依靠理论教学来进行实验过程和结论探究,不利于激发学生参与实验学习的积极性.本文对初中科学实验教学方面存在的问题进行了总结,同时提出了提高初中科学实验教学有效性的具体对策,以供参考.
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