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摘要
“讲好中国故事”是提升中国文化认同度与接受度,建设社会主义文化强国的重要举措。外语专业学生“讲好中国故事”蕴含着以专业外语知识全面“解释中国”、以国际比较视角展示“真实中国”、以多元融合模式尽显“魅力中国”的内在涵义。研究发现:当前,外语专业学生在“讲好中国故事”时面临着对中国故事的理解不全面,外语能力不能满足外宣需求;对中华文化的知识储备不足,跨文化沟通方法欠缺;对外交流渠道受限,国际传播能力有待提高等困难。为此,应厘清外语专业学生“讲好中国故事”的能力构成,以突出跨学科高层次创新的人才培养提升语言能力,以突出国情文化比较的教学改革提升跨文化交际能力,以推进外语“课程思政”的价值引领提升对外话语能力,助力外语专业学生真正“讲好中国故事”。
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