新媒体环境下,汉语言文学教学呈现出共享性、可塑性、交互性等新特征,也遇到网络流行语冲击传统用语习惯、多元文化渗透增加教学内容不确定性、碎片化传媒方式降低思维深度、课程结构设置忽视语言应用能力培养、专业化水平薄弱削减新媒体教学优势等新挑战。正视问题,规范汉语言文学教学,增加人文精神教育,设置三维课程教学目标,深挖新媒体教学资源,有助于在新媒体环境环境下保持汉语言文学教学的时代气息与人文气息。
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