<正>"现在,我们来到了恐龙园,园区想招募一批小导游给游客介绍恐龙,你们想做小导游吗?课文的第二小节就可以作为大家的导游词,自由读读这一小节吧,想一想这一小节介绍了哪几种恐龙,你最想给大家介绍哪种恐龙?"教师以读懂导游词为切入口,让学生与文本对话,从了解恐龙特点,体会表达方法,指导朗读等三个方面,引导学生"读懂"导游词。"通过刚刚的学习,我们对这四种恐龙的特点已经有了更加深入的了解。现在,我们要
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