设计表现性任务,提升学生学习合作力

作者：项梦

来源：教学月刊小学版(数学), 2019, (06): 12-15.

• 任务驱动学习
• 表现性任务设计
• 提升合作力

在任务驱动学习中,教师应营造积极向上和向善的群体氛围,在提升学生学习竞争力的同时提升学生学习合作力,也就是教师除了设计能够挑战别人的表现性任务,还应该设计能够感召别人的表现性任务。