超声诊断设备的日益先进,新技术、新方法、新概念更新的速度也在不断加快。因此,在本科与研究生的教学中,陈旧的知识有待更新和补充,陈旧的教学方法有待改进和超越,新的教学模式改革势在必行。超声教学在临床本科、影像学本科与硕士的教学任务的学习课时日渐丰盈,如何在有限的时间内充分完成教学任务并获得良好的效果一直是教师关注的问题。文章就新时期如何提高新生代医学生教学质量与效果这一问题进行探讨。
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