关于五年制高职教育教学的思考——以南昌教育学院基础部为例

作者：罗珊; 洪琳琳

来源：南昌教育学院学报, 2016, 31(01): 80-81+91.

• 五年一贯制
• 教育教学
• 改革创新

五年一贯制教学是一种以三加二为模式的高职教学形式,是目前高等教育中层次最低、管理难度最大的。如何根据学生的特点、兴趣以及未来就业需求进行教学,是对学校和老师的一大考验。

• 单位
  南昌工学院; 豫章师范学院