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摘要
<正>作为在线写作自动批改平台,批改网在英语写作教学中得到广泛应用。本文拟以班杜拉提出的自我效能感为理论依据,通过针对东华大学非专业英语本科生的调查研究,从写作兴趣、写作努力程度、写作焦虑感和写作成就感四个维度进行探讨分析,研究表明批改网平台对大学英语写作自我效能感有一定的提高。1引言在学习英语的五项基本技能中,写作是困扰许多大学生的难题。在写作教学中,一方面,教师写作课时紧张,工作量大,反馈信息慢,评价比较简单,容易流于形式;另一方面,学生词汇量不足、英语表达欠缺、中西思维文化的差异
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