摘要

ESP需求理论近年来开始引起了越来越广泛的关注,ESP需求理论站在更符合受教育者实际能力需求的角度,对受教育者的英语学习动机、目标、重点等提出了更为科学的要求,高职英语教师如果能够围绕ESP需求理论做好教学方式、教学内容的改革,对于提升学生英语综合素养有着重要意义。本文主要据此展开论述。

大学生抑郁症的影响因素及应对策略分析
王延伟; 李飞
哈尔滨职业技术学院学报, 2012, (03): 71-72.
医学生心理韧性的影响因素与提升策略分析
丁维光; 康丽勇; 梁艳丽
辽宁医学院学报(社会科学版), 2013, (01): 36-37 44.
师范生现代教育技术能力的影响因素及改善策略分析
杨柳; 张英香
吉林工程技术师范学院学报, 2013, (10): 19-21.
访问全文
腹腔镜下全子宫切除术并发症的影响因素及其防治策略分析
许少榆; 江少如; 吴素芳; 周英; 郭冬瑾
中国医药科学, 2016, (18): 25-28 49.
大学德育工作实效性及策略分析
吴连勇; 刘晓霞; 赵雅丽
绥化学院学报, 2012, (05): 50-53.
推荐论文
更多