发挥评价功能，提升教学质量

作者：许小明

来源：中华活页文选(教师版), 2021, (02): 120-121.

• 评价
• 教学质量

正式的评价是基于准确的判断,是一项专业性很强的工作,同时也是一把双刃剑。成熟的制度是评价的保障,科学的标准是评价的标尺,明确的职责为评价提高动力之源;评价形式的多元化、评价空间的拓展能够更好地调动教师的积极性;多维视角、问题导向能够让评价持续发挥效力,不断推动质量提升。