摘要

<正>基于微课应用下的小学美术教学能够拓展学生美术学习资源,丰富课程教学内容,打破传统美术教学受时空局限的不足之处,更好地培养学生美术兴趣和素养。目前,我国小学美术课堂上微课的应用还存在一些问题,难以将微课教学优越性充分发挥出来,基于此现状,为了更好应用微课优化小学美术课堂,本文以学生为中心,对小学美术课堂教学中的微课应用方法进行了初步探索。