随着部编版小学语文教材的发展,古诗文的比例也逐渐加大,可见当今社会对少年儿童传统文化的学习越来越重视。古诗文永远是语文教学的重点和难点,也是学生在学习中觉得困难最多的内容。要想让学生理解古诗文的意境和情感,就必须读懂古诗文的意思,然而读懂意思的前提,得让学生掌握运用注释的方法,将注释代入文本进行翻译,理顺文本的内容。文章针对学生在学习古诗文中运用注释时遇到的困难和疑惑进行探究,并结合相关案例归纳出了一些应对的方法。
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