本真的课堂通过新课程动态生成出来，教师在教学中已经不能按部就班地按照原先预定的教案来教学，而要在满足学生需求的前提下提升课程教学的高度。在此同时，还要兼顾师生互动和适度的展宽与创造。在这个过程中，教师要关注学习的过程与进展，鼓励学生创新。在课堂这个特定的环境中，站在被教育者的角度，灵动机变地开展教学，立足学生是学习的主人这一思想，从而生成更高价值的目标。
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