基于“联研”和“双师”的教师柔性交流——北京市海淀区教师进修学校教育集团教师交流实践探索

作者：孙琪

来源：北京教育(德育), 2023, (03): 45-47.

在北京市推进义务教育教师交流轮岗的大背景下，海淀区教师进修学校教育集团回应交流轮岗推进教育优质均衡的政策要求，顺应信息技术助力教育现代化发展的时代趋势，满足教育集团推进优质资源共享的实际需要，创新开展教师柔性交流轮岗实践探索。以“一体化联研”和“双师课堂”为主要途径，推动跨地区、跨校区、跨学段、跨学科的高效教学与教研，实现了教研员引领下的以学科组为单位的教师集群成长、“双师协作伙伴”的共同成长，以及打破校际界限更大范围内的师生共享。海淀进校教育集团的创新实践是深入、创造性推进教师交流轮岗的有益探索和可借鉴的范例。本期，我们邀请海淀进校教育集团和参与教师谈谈柔性交流轮岗的经验和感悟。

• 单位
  北京市海淀区教师进修学校