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摘要
切实推进新时代思政课内涵式发展和一体化建设，应该立足区域实际，采取循序渐进、螺旋上升的思政课实践路径，即在建设“大课堂”上下功夫上，衔接一体化教学内容；在搭建“大平台”上下功夫，调动一体化育人力量；在践行“大思政”下功夫、形成一体化建设合力；在建好“大师资”上下功夫，培育一体化教师队伍、造就一体化名师团队，从而有力推动区域内大中小学思政课一体化建设。
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切实推进新时代思政课内涵式发展和一体化建设，应该立足区域实际，采取循序渐进、螺旋上升的思政课实践路径，即在建设“大课堂”上下功夫上，衔接一体化教学内容；在搭建“大平台”上下功夫，调动一体化育人力量；在践行“大思政”下功夫、形成一体化建设合力；在建好“大师资”上下功夫，培育一体化教师队伍、造就一体化名师团队，从而有力推动区域内大中小学思政课一体化建设。
