大学计算机基础课程教学策略评价分析

作者：秦春波

来源：福建电脑, 2021, 37(02): 174-175.

DOI：10.16707/j.cnki.fjpc.2021.02.058

• 课程思政
• 学以致用
• 过程考核

为提升人才培养质量,充分发挥课程的育人作用,计算机公共基础课程教学与时俱进,融入思政元素。本文分析了课程思政改革的可行性,构建了课程教学策略评价体系,注重过程考核,在实践运行过程中取得了良好的效果。

• 单位
  黑龙江工业学院