新课程下高考历史试题的变化及应对研究

作者：张晓梅

来源：读写算, 2018, (11): 174.

• 高考历史
• 变化
• 应对策略

新课程下,如何应对高考历史试题的变化成为了高中历史教师工作的重点内容。本文针对新课改下高考历史试题的变化进行分析,从重视学生思维能力的提升、加强学生基础知识的教学以及提升学生复习知识的层次三个方面进行详细阐述,希望能够为相关的历史教师提供有效的意见与建议。