礼仪教育促进医学生职业精神培育探析

作者：汤芸行; 王楠星; 孙宏亮^*

来源：卫生职业教育, 2021, 39(03): 35-37.

• 医学生
• 礼仪教育
• 职业精神

礼仪是人类文明的标志之一,良好的医学职业精神可以通过得体的礼仪展示出来。通过对医学生礼仪教育目标与内容的确定,在借鉴国外医学生礼仪教育经验的基础上,提出礼仪教育应从营造文明良好的社会氛围,确立正确的舆论导向;完善礼仪教育课程体系,强化临床礼仪教育;医学生注重自身礼仪行为,自学提升道德修养方面入手。

• 单位
  大连医科大学