对阅读教学结构化的实践探索

作者：陈才兄

来源：小学教学参考, 2018, (01): 30.

• 课堂教学
• 结构化
• 主题
• 文体

阅读教学结构化是促进学生主动建构的主要途径,也是学生阅读能力提升不可缺少的重要因素。在教学实践中,教师可以根据教材特点和学生的实际情况,从阅读主题、文体、写法的结构化等方面展开教学,以提升阅读教学效率。