点燃思维火花 引领思维碰撞 激发思维升华——基于“三角形中位线定理”的教学思考

作者：卫德彬; 卫子涵; 朱梅; 侯守定

来源：理科考试研究, 2023, 30(06): 20-22.

• 三角形中位线定理
• 图形变换
• 思维

本文以“三角形中位线定理”为例，引导学生经历图形的旋转、平移、轴对称等变换，通过探索定理的证明方法，点燃学生思维的火花，引领学生思维的碰撞，从而激发学生的思维升华，最终实现助力学生的思维生长.