基于素养导向的小学语文命题研究

作者：柏春庆

来源：小学教学(语文版), 2019, (02): 4-7.

<正>随着中国学生发展核心素养以及各学科核心素养的提出,大家逐步认同:素养是人通过长期的学习和实践不断培养起来的,包括内在的心理品质和外显的行为品质特征。它是在具体的情境之中逐步建构并丰富的。为此,基于素养导向的课程、教学、评价必然发生系统性改革,评价工具的开发也会随之发生深刻变化。小学语文学科评价工具的开发,较之以往,更体现出情境性、实用性、综合性,即为学生提供

• 单位
  北京市海淀区教师进修学校