纵横比较教学策略在高职思政课的应用探究

作者：苏凯

来源：广西教育, 2023, (27): 27-59.

• 纵横比较
• 思想政治理论课
• 教学策略
• 认同教育

本文阐述纵横比较教学策略在高职思政课中的应用价值，分析教学输出端目标和需求导向、教学生成端价值取向，提出运用纵横比较教学策略要遵循实事求是与紧密联系国情的原则，建议在纵向比较中彰显中国的发展与进步，在横向比较中彰显社会主义的优越性，在交叉比较中彰显“四个自信”的现实依据。