关注高职学前教育毕业生的职业压力，有助于建设高素质的幼儿教师队伍。采用问卷调查法对抚顺师专学前教育毕业生进行职业压力的调查，结果表明幼儿教师的职业压力处于偏上水平。幼儿教师职业压力来源可以归纳为社会因素、自身因素和幼儿园因素三个方面。提高幼儿教师的社会地位和福利待遇，提升幼儿教师的个人能力和加强幼儿园的科学管理，可以帮助毕业生应对职业压力。
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