小学低段作文知识序列化训练探究

作者：史静文

来源：文理导航(上旬), 2022, (05): 85-87.

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本文以小学低段作文知识为研究对象，进行序列化训练探究。首先厘清小学低段作文知识序列化训练形式，其次从体系化培养学生作文能力，深化学生逻辑思维，贯彻循序渐进的教学理念等方面深入具体地分析并探讨小学低段作文知识序列化训练的具体实施，旨在为相关研究提供参考资料。