课堂教学和生活的紧密联系是课堂教学的灵感源泉,由教学回归社会生活,才能使课堂焕发活力。本文简要分析当前初中道德与法治课堂上的问题,并提出生活化教学的探索和实践研究,希望改变传统教学方式,提高初中道德与法治课程教学质量。