例谈基于科研情境指向重要概念的一轮复习课——以“群落及其演替”为例

作者：曹文竹; 牟亚楠

来源：教学考试, 2022, (42): 39-41.

<正>“双减”是时代对育人提出的新使命和新任务，同时也是落实立德树人根本任务的过程中优化教育生态、重塑全民教育价值观的一场革命。而“双减”的“减”关键在于课堂教学质量的“增”和作业的“精”。单元教学内容指向学科重要概念，依托科研情境实施单元教学，有助于学生理解学科重要概念，形成具体与抽象交错复杂的认知结构，达成高通路知识迁移，提升学生综合能力。下面，笔者将以“群落及其演替”单元复习为例，例谈“双减”背景下基于科研情境指向重要概念的一轮复习课。