谈谈我的双线推进教学——以“认识周长”为例

作者：龙冯

来源：科学咨询(教育科研), 2019, (05): 75.

• 双线推进教学
• 知识本质
• 研究学情

本文以具体课例阐述的双线推进教学是我从教19来不断研究、实践总结出的一种教学方法。所谓"双线"就是教师在教学中进行两手抓,一手抓知识本质,厘清"教什么",一手抓学情,根据学情解决"怎么学"。追求"教"与"学"的无缝对接,提高小学生的数学学习能力。