随着当前社会不断发展,学生接触外界事物的形式不断翻新,学生心理受到多重干扰,加之繁重的课业负担,中学生的厌学心理越来越严重,既影响了学生的心理健康状况,又影响了教育教学质量的提升。致使农村初中学生厌学的原因有很多且很复杂,既存在客观原因,又有学生自身主观原因,也有来自社会、学校和家庭等方面的综合原因。本文重点针对学生学习动力不足的原因进行分析,结合中学生的年龄特征和心理发展规律,探究学生学习动力提出解决学习动力不足的策略。
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