国内深度学习研究热点与趋势的可视化分析

作者：何彤宇; 刘晓红

来源：中国教育技术装备, 2019, (04): 41-43.

• 深度学习
• 知识图谱
• 信息技术
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• MOOCs

随着现代社会对人才专业化程度的要求不断提高,尤其是信息技术革命对人们的学习方式和任务产生重大影响,源自20世纪50年代的深度学习相关研究日益得到重视,我国学者也开展了广泛研究。以此为背景,以中国期刊全文数据库(CNKI)核心期刊和CSSCI两个数据库作为数据源,运用社会网络分析和多元分析法,对当前国内深度学习研究热点与趋势进行可视化分析,绘制知识图谱,即四个知识群。

• 单位
  南京师范大学; 江西师范大学; 教育科学学院