“生态系统的结构和功能”单元教学设计

作者：康博轩; 鲁亚平^*; 韩菲

来源：生物学通报, 2022, 57(06): 38-42.

• 科研情境
• 核心素养
• 单元设计
• 生态系统

真实的科学数据是科学观察、调查、实验结果的呈现，是“假设—证据—结论”科学思维中“证据”的体现，也是理解科学本质的重要参考。以“生态系统的结构与功能”为主题进行单元教学设计，用科技文献中的研究数据构建科学探究情境，将定性的问题定量化，培养学生的主动学习能力，促进核心素养的形成。

• 单位
  安徽师范大学