<正>立体几何知识在高中数学中是非常重要的教学构成,这类问题也可以有很多变式,考查的形式可以十分灵活多样.有的学生觉得立体几何知识生动有趣,在解答各类实际问题时愿意活跃思维与开发自身多元智能,但是也有不少学生会觉得立体几何知识十分复杂,无论是知识学习还是问题解析都会遇到一定困难.对此,教师要从自己的实际学习情况出发,有针对性的给予学生教学引导.一、充分调动空间想象力学习立体几何知识时一个最大的特征就是对于学生的空间想象力有很高要求.学生在学习各类
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