小学高年级古诗文有效教学策略分析

作者：关倩影

来源：教师, 2018, (34): 57-58.

• 小学高年级
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随着新课标的不断深化,小学高年级教师在古诗文教学中保证学生理解掌握古诗文的意义的同时,更应该指导学生把情感充分地融入古诗文中,让学生体会作者的创作意图。文章将针对小学高年级古诗文教学策略展开讨论,以便帮助学生更好地掌握知识,促进学生素质的提高。