经历实验探究 积淀思维经验——“长方形与正方形的认识”实验教学与思考

作者：孙云卓

来源：小学教学(数学版), 2023, (10): 54-57.

<正>苏教版教材三年级上册第三单元“长方形和正方形”，从编排看这一单元知识点比较零碎，内容抽象，拓展内容多。学生正处于从对图形认识的直观感知层面逐步过渡到抽象概括阶段，这是发展学生空间观念和推理能力的关键时期。本节课以数学实验教学的方式，通过观察与猜想、操作与验证、运用与实践的方式，让学生经历概念探索与思维发展的过程，从而抽象概括归纳出长方形和正方形的本质属性，以数学实验为载体，促进学生对长方形与正方形概念的理解。