可编程序控制器及其应用课程的理论与实训教学探讨

作者：卢慧; 郭翠玲

来源：黄冈职业技术学院学报, 2013, 15(05): 65-66.

• 机电专业课程
• 理论教学
• 实训教学
• 学习主动性

结合新时期高职院校教学的特点和学生的特点,根据现状分析在PLC理论教学和实训教学的实际情况,对课程的继续建设和课程改革进行了探讨和研究,并提出了课程的建设方案。教学的实践证明,通过适当的理论学习、在实训实例的选择中注意对学习兴趣激发、教学活动联系实际生活,可以提高学习主动性。

• 单位
  商丘职业技术学院