驱动深度学习发生的高中生物学教学探索

作者：曹冬林

来源：生物学教学, 2019, 44(01): 8-9.

• 深度学习
• 高中生物学
• 实验教学
• 科学史教学

本文通过事例,概述如何在高中生物学教学中通过诱发深度思考、诱做深度探究、诱思深度问题、尝试深度评价等途径引导学生进行深度学习。